方案 01 · 教育机构
教育机构版
让 AI 培训拥有一套可持续的工具底座
为机构现有的线上与线下 AI 培训业务提供工具、课程组织与成果承载，把一次课堂延伸为可管理的学习过程。
- AI 创作工具与教学工作台
- 课程、任务与作品成果闭环
- 教师与培训师智能素养支持
政策依据教科信〔2026〕1号信息索引 360A16-09-2026-0003-1育人为本 · 素养为先 · 应用导向 · 智能向善
三套合作版本边界清晰
根据教育机构、大学与企业的真实目标分别设计，不用一套空泛方案覆盖所有组织。交付边界写在版本里，不写在合同的模糊条款里。
合作落地路径逐层推进
从目标到长期运营，
按真实边界推进。
每一层都可以独立开始，也可以随着课程、研究或组织规模逐步扩展。不需要一次买齐所有能力，先把一个真实场景跑通。
按目标起步按边界部署按真实使用迭代教师全程在场
四层交付 · 可分阶段启动
场景与课程设计01
从目标人群、教学任务和成果形式出发，定义真正需要的能力与流程。
平台与能力组合02
组合学院、项目、社区、模型与 Skill，让工具与内容在同一体系内协作。
部署与组织治理03
根据网络和数据边界选择服务形态，配置成员、权限、模型和成本策略。
教师与运营支持04
支持教师、培训师和运营团队掌握平台，并依据真实使用持续调整。
五部门联合发布 · 全面对照、逐项响应
教育部国家发展改革委工业和信息化部科技部国家数据局
对照五部门行动计划，逐项建设产品能力
我们以公开政策原文为依据全面对照、逐项响应，并把原则落实到产品、课程与组织治理中。
政策原文
教育部等五部门关于印发《“人工智能+教育”行动计划》的通知
- 发文字号
- 教科信〔2026〕1号
- 成文日期
- 发布日期
- 信息索引
- 360A16-09-2026-0003-1
- 联合发布
- 教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局
基本原则
育人为本 · 素养为先 · 应用导向 · 智能向善
「以学习者成长与教师专业判断为中心，让 AI 成为创作导师和实践工具。」
育人为本
行动计划基本原则 · 产品响应
「把提示表达、模型认知、内容判断与负责任使用纳入课程和培训过程。」
素养为先
行动计划基本原则 · 产品响应
「围绕可运行项目组织教学，让课程、任务、作品与成果展示形成闭环。」
应用导向
行动计划基本原则 · 产品响应
「持续建设内容治理、权限分层、过程留痕与数据安全能力。」
智能向善
行动计划基本原则 · 产品响应
政策要求 × 产品响应
政策响应思维导图
从行动计划的基本原则出发，连接四项重点任务与可落地的产品能力。
五部门联合行动计划
“人工智能+教育”
- 育人为本
- 素养为先
- 应用导向
- 智能向善
- 育人为本
推动人工智能人才培养与素养提升
以学院课程、任务、作品与教师支持承载 AI 素养和实践学习
- 素养为先
促进人工智能与教育深度广泛融合
把模型、Skill 与项目工作台嵌入课程、研究和真实创作流程
- 应用导向
建强“人工智能+教育”基础环境
按组织边界组合模型算力、权限用量、过程审计与私有化运行
- 智能向善
优化“人工智能+教育”发展生态
连接课程、资源、公开作品与产研协作，支持成果持续沉淀
说明：以上为产品与合作方案的政策响应说明，不等同于监管认证或法律合规意见；具体项目仍需结合部署地区、数据类型与使用场景开展评估。